بسم الله الرحمن الرحيم


في البداية لابد من شكر الله عز وجل ومن ثم القائمين على هذا الموقع الذي يعتبر بيت ومكتبه كل من أراد إن يعلم او يعرف عن علوم النفس بكل فروعه …
و نظر لما يعانيه منتدى التربية الخاصة في الموقع من الخمول فأنى اقترحت فكره وهى من كل لديه ألقدره او يكون من اصاحب الاختصاص إن يتناول موضوع فى تخصصه ويكون اسئله وأجوبه بدلا من نقل الموضوع العقيم ..إنا لا ارفض النقل لأننا لسنا علماء لكي ناتئ بشي جديد ولكن كل ما اطلبه من الشخص الذي يقوم بنقل الموضوع إن يكون قادر على رد على اى استفسار اى يكون على إدراك كامل لما ينقله ومن يعجب بموضوع وليس لديه العلم الكافي يوضح ذلك …..

سوف إبداء بموضع الاوتيزم

أعاقه العصر
إن اضطراب التوحد من الاضطرابات الشاعه فى هذا العصر وكثرت التساؤلات عن هذا الاضطراب ولكن الى الوقت الحاضر لا يوجد عالم واحد حدد السبب الرئسيى لهذا الاضطراب كل ما هو موجود افتراضات وتوقعات
ونظريات توصل العلماء اليها وكل صاحب نظريه قدر ركز على شي معين من وجهة نظريه

*

النظريه السيكولوجيه

..

ركز فيها الطبيب كانر على الخصائص الابويه الرافضه وقال إن اتجاهات الابوبين اتجاه الطفل قد تكون سبب فى التوحد
ولكن هناك من رفض هذة النظريه

*

وهناك النظرية البيوفسيولوجيه

وهى نظريه تتكون من جانبين جانب منها جيني وتوكيد على ان الأطفال يعانون من تلف في الدماغ
و بيوكمائيه و توكيد على إن النواقل العصبية لها دور في مزاج الطفل وفى سلوكياته والكلام فيها طويل

*

نظرية الاضطرابات الخلقية وصعوبات الولادة

الاضطرابات الخلقية ..مثل الحمى الامانيه
وصعوبات الولادة المشكلات ..إثناء الولادة
..وبعد الاولاده

*نظرية الدراسات العصبية

….ركزت على بعض النقاط مثل شذوذ التخطيط الكهربائي
والكلام كثير فى الدراسات العصبية (الرجوع الى كتاب التوحد الخصائص والعلاج للدكتور إبراهيم الزريقات
)
*

نظرية العقل


إن الطفل التوحدى ليس لديه ألقدره على فهم سلوك الآخرين من وجهة نظرهم فهو لا يقدر ولا يعرف الأشياء العامه .اى لديه عيب فى الاستبصار وان يفعل مثل ما يفعل الأطفال العاديين


*

نظريه معرفيه


تتمثل ألمشكله فى تغير ودمج المدخلات من الحواس المختلفة
كما إن الطفل التوحدى لديه عيب فى الإدراك لحسي والذي يقول بأن العيب الرئيسى للطفل التوحدى هو فى فهو الأصوات
وكما ترى فرضية معرفيه أخرى إن الأطفال المتوحدين إنهم انتقائيون فى انتباههم لأسباب تعزى إلى عيب ادراكى


ومما لا شك فيه إن النظريات تساعدنا فى معرفه بعض النقاط التى نعمل عليها من خلال البرامج والتدريب

*****بعد النظريات سوف تنطرق الى التشخيص*****

يعد من أهم الأمور والتي يبنى عليها كثير من البرامج
حيث إن كثير من الإعراض تتشابه مع التوحد وهذا جعل التوحد شماعة لكثير من الإعراض
مثلا طفل لديه أعاقه سمعيه شي طبيعي انه غير قادر على التواصل وليس قادر على اكتساب اللغة ونتيجة لهذا يصدر بعض السلوك ( فى حين الكثير يشخصه على انه توحد ) لذلك لابد من التأكد من سلامة جميع الأعضاء وعمل المقاييس ودراسة الحالة لكي لا تضيع الجهود سدى


******علاج التوحد ********


كما هو معلوم لا يوجد علاج للتوحد وكل ما يوجد هو برامج علاجيه تساعد على خفض الاضطرابات التي يعانى منها الطفل التوحدى
سواء كانت برامج او بعض العقاقير وغيرها وهدفها جميعا هو خفض السلوكيات الغير مرغوبة وتعلم الطفل سلوكيات ايجابيه
والحديث في برامج العلاج جدا طويل أولا/ لكثره البرامج فى هذا المجال
و لا أن لكل طفل توحدي حالة الخاصة التي يتميز بهاء عن غيره من الأطفال وله مدخل او طريقه خاصة في تعلميه ومعرفه هذا المدخل يعتمد على مهارة من يتعامل مع الطفل سواء الاخصائى او اى فرد من الاهل …

هذه معلومات أساسيه ومهمة
اى استفسار او طرح انا على استعداد (طبعا فى حدود معرفتى )

المرجع كتاب التوحد الخصائص والعلاج للدكتور ابراهيم الزريقات … تم كتابة الموضوع باسلوبى
شاكره لكم وفى انتظاركم

كاتب المقال :
قيم راسيه
الزيارات:
33599
مشاركه المقال :

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

*


التعليقات

بلقيس حمود
منذ 8 سنوات
#1

[align=center]استاذه قيم ..

بعد ما شاهدت الصوره المرفقه :

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#2

أهلا بعودتك من جديد
عزيزتي مهما بلغ وعى الولدان اللذان لديهم طفل مصاب بالتوحد يظل هناك صوت داخلي يجبره على إن يبرر لنفسه والآخرين إن طفله سليم ومعافى وهو كبقية الأطفال
ومن الخطأ إن تأنى نحن وبكل بسهوله نرمى في وجههم كلمة معاق،، نحن كأخصائيين لا نعلم ما هى ظروف تلك العائلة وما هى ظروف هذا الطفل قد يكون لأسره عقيمة لم تنجب من فتره ؟
أو لأسره لطما انتظرت الذكر؟؟
**مهما بلغ درجاتنا في العلم والعمل عندما تأتنا ام تقول إن لديها طفل مصاب بالعين
يجب إن نجاوبها بان ديننا الحنيف حثنا على إن نسلك طريق الشفاء وان نأخذ بالأسباب لعلاج التوحد فبدل من إن نحاول إن نقنعهم بانه اضطراب وليس حسد إن نستغل الوقت في علاج الطفل وفى تقديم البرامج لكى نكسب الوقت لايهم إن كان حسد او غيره مادام إلام مقتنعة بالبرامج وتقدم للطفل ما هو مناسب ومع مرور الوقت واحتكاكها بالكثير من الأطباء والاخصائين سوف تؤمن فى قرارة نفسها إنه اضطراب وان لم تفصح عن ذلك؟؟

ملاحظه قد نوهت من قبل إن هذا الموضوع هو منبر لكل من لديه شى مفيد
فحياك الله

[align=center] اسعدنى تواجدك[align]

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#3

أهلا وسهلا بك
أشكرك على إضافتك
عزيزتي بالنسبة لذهاب الاهالى إلى الأردن ؟؟ذلك لان الأردن لها باع طويل جدا في مجال التوحد سواء من ناحية الدراسة ومن ناحية المراكز والمراكز التي لديهم على مستوى عالي من التقدم واستخدام أفضل البرامج بخلاف ماهو موجود هنا
أما الحالات التي رايتها الأولى التي عندها ترديد الكلام يسمى مصاداه وهى موجود لدى اغلب أطفال التوحد
أما الحالة الثانية التي لديها تكرار الضمائر كذلك موجود عند هولاء الأطفال وتعتبر من الخصائص التي تساعد على تشخيص التوحد ،هذه الصور توضح خصائص التوحد

اسعدنى تواجدك

أ تهاني الجديعي
منذ 8 سنوات
#4

[align=center][FONT=”Comic Sans MS”]

مرحبا من جديد

لي مداخلة اليوم وقد تكون طريفة بعض الشي

انتشر مفهوم لدى اسر التوحد بأن مايعانيه طفلهم هواااا

حسد

أجل طفلهم محسوووووووووود

اضحكني موقف والدة طفل في ندوة القيتها لامهات اطفال التوحد

عندما قالت حدثتني امرأه عندما رأت ابني في مكان عام وشخصته على الفور وقالت ابنك معيون اي محسود

لما لاتذهبي به الى القراء والمداومة على الرقية الشرعية

ومن المضحك المبكي

ان الام صدقتها بكامل قواها العقلية وبدون اي اسئلة او استشارات

ذهبت به الى القراء

والمصيبه ان الطفل منضم الى مركز خاص وقد شخص بانه طيف توحد وياخذ الان جلسات التدريب

ولديه تقارير طبية ونفسية تثبت ذلك

ولكن مما لاحظته ان الاسر يريدون التشبث باي خيط يثبت ان ولدهم طبيعي جدا ولالديه اي مشاكل

فمشكلة محسود امام المجتمع افضل بكثير واقل الما بكلمة مريض او معاق

فالمسميات هنا لها فعلا تأثير نفسي عليهم

ومن المضحك ايضا ارتفع اصوات الحاضرات

وتهافتو واصبح الحديث اثناء الندوة عن الحسد وكل واحده تقول نعم لاحظت في ولدي ذلك !!!!!!!!

وفي رد آخر سأذكر قصة اخرى حدثت لوالدة طفل توحدي ان سمحت لي صاحبة الموضوع

واتمنى حقا ان يكون هناك وعي للمجتمع لمفهوم التوحد

وآخيرا المشرفة نبع العطا في موضوعها الدراما النفسية طرحت فلم اسمه ستيفن اسطورة التوحد

اتمنى مشاهدته لمعرفة حقيقة التوحد ومستقبله

تحاتي

[align]

خلود المغامسي
منذ 8 سنوات
#5

السلام عليكم

اسعدني نقاشكم حول موضوع اعاقه التوحد

هو موضوع مثير للاهتمام جداً

ولابد ان تكثف الحملات التوعويه لهذا الاضطراب النمائي المسمى بالتوحد

لانه كل ماكان التدريب مبكر كل ما خفت معناه اهالي التوحد

وحزنت جدا لما علمت ان بعض الاهالي يبعثون اولادهم للاردن لا اعلم ماهي الدوافع وهل هي مقنعه ام لا !

التوحديين بشر يشعرون ويتالمون لكن لا يقدرون على التعبير

اغلب الحالات التي رايتها لايوجد عندهم قدره على الكلام

سوا حالتين الاول يردد الكلام الذي يسمعه اكثر من مره ويستجيب

والاخر يتحدث طبيعي لكن لا يستوعب الضمائر مثلا عندما يريد عصير يقول( ام وسيم تبى عصير )

قرات لكن التجربه كانت مختلفه فكل حاله كانت لاتشابه الاخرى

منهم من يتوتر ويصرخ اذا احد لمسه ومنهم من يرفرف باستمرار ومنهم من يسد ااذانه معظم الوقت

التواصل معهم كانت عن طريق البطايق حسب مستواهم بعضهم مصوره وبعضهم مجسمه وبعضهم مكتوبه فقد بدون صور

بلقيس حمود
منذ 8 سنوات
#6

[align=center]شكرا جزيل على الرد ..
و كل الشكر على فكره الموضوع ~ْ [align]

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#7

[align=center]أهلا وسهلا بلقيس
أولا أشكرك على إضافاتك
ثانيا بالنسبة لسؤلك حول القدرات العقلية للطفل التوحدى ؟
اثبت الدراسات معظم الأطفال المصابين بالتوحد يكون مصابين بالا عاقه العقلية تقريبا
مصاحبين بتخلف عقلي شديد (درجة الذكاء اقل من 50)
مصابين بتخلف بين خفيف وبسيط (درجة الذكاء عندهم 50_70)
والبقية (درجة الذكاء أكثر من 70 )
فليس كل من لديه توحد يكون ذو قدرات عاليه ،
*و كما نجد إن الأطفال المصابين بالتوحد مع قدرات عاليه يكون من فئة التوحد ذي القدرات العالية او اسبر جر وهو نوع من التوحد
وغالبا ما نجد الذين لديهم قدرات عاليه تكون اللفة لديهم لغة وظيفة
ولديهم مهارات اجتماعيه ولكن محدودة

**الحالة ألتطبيقه إنا لم أجد إلا حاله أطفال مكتوبة فى بعض الكتب ؟ تصف الحالة وبعض سلوكياتها ولكن كتقرير لم أقرء إلى الآن ولكن ان وجدته لان ابخل به ..
اسعدنى مرورك وتواجدك معنا [align]

بلقيس حمود
منذ 8 سنوات
#8

السلام عليكم ..

فكره رائعه وانا كثير احييكي عليه ..
بخصوص التوحد .. كانت بدايه معرفتي به من فلم ( The ran men ) الذي قام ببطولته داستن هوفمن ..
فكانت معرفتي به ملفته جدا فاثار فضولي العلمي .. و عندما دخلت للجامعه سعدت كثيرا بتقديم بحت عن الاوتزم في ماده سيكولوجيه الشواذ ..

و منه فرصه قرات كتب و مراجع عن هذه الاعاقه << ولو اني ما احب اسميها اعاقه .. كلمه الاعاقه بشكل عام تسبب الضيق .. لانها تشعر الاخرين بان المريض يعاني من نقص .. ومهما كان من الجميل ان نراعي الحاله النفسيه و مشاعر اهالي هولاء الاطفال .. وايضا احتراما لمشاعر هذا الطفل حتى وان كان غير مدرك واقعه تمام الادارك .. فاخلاقياتنا كنفسانين .. تجعلنا نلتفت لمثل هذه الامور .. اعود مره اخرى للاوتزم بشكل عام بعض النظريات طريفه جدا .. اذكر انني اطلعت على نظريه اظن تسمى ب نظريه حرمان الام .. اي ان الام كانت تحرم طفلها من الحنان الكافي و بتالي حدث له هذا الاوتزم .. يمكن ما سيجعل عمليه البحث عن علاج شافي لهذا المرض هو صعوبه معرفه الاسباب الحقيقيه للمرض .. على كلا من وجهه نظري باننا بحاجه كبيره لمعرفه فيماذا يفكر الطفل المتوحد ؟؟ باله مشغول بماذا طوال اليوم ؟؟ و الان عندي سؤال بسيط لك .. هل جميع المتوحدين لديهم قدرات خارقه حسابيه و مواهب فذه منقطعه النظير ؟؟ انا اذكر الطفل الذي اجريت عليه بحثي كانت لديه ذاكره لتواريخ فوق الوصف اذهلتني جدا جدا .. فقد حدثني عن تاريخ اليمن بسنه و الشهر حدث حدث .. ملحوظه : لم يكن طفلا بل كان شاب عمره 25 سنه يعاني من الاوتزم منذ ولادته .. طلب اخير : لم يسبق ان رايت اي دراسه حاله تطبيقيه على الاوتزم .. فاتمنى ممن يملك نسخه لا يتاخر علينا .. ولكم مني جزيل الشكر بلقيس حمود[COLOR][SIZE]

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#9

أهلا وسهلا بعودتك
عزيزتى بالنسبه للتوحد واسبرجر والريتر
هى تعتبر من اظطرابات الطيف التوحدى ويدخل ضمنها عدد من الاظطرابات
الاخرى …. وباذن الله عندما اجد الوقت المناسب سوف اكتب عنها
اما التشخيص يعتبر مفتاح علاج التوحد وهو الاساس فى وضع الكثير من البرامج
العلاجيه والتربويه ويعتير من الوضوعات ذات الاهميه كبيره
فى عالم التوحد لمن اراد ان يسابق الزمن فى علاجه
ملاحظه من اراد ان يضيف اضافات فعلى الرحب والسعه فهو ملتقى لكل
من اراد ان يدلو بدلوه
سعدت بمرورك

أ تهاني الجديعي
منذ 8 سنوات
#10

[align=center]الف شكر قيم راسية على تعليقك

انوه ايضا الى تلك التصنيفات

ومانعانيه نحن في مجتماعتنا هو عدم الوعي الكافي لمثل تلك الاضطرابات

وتداخل المفاهيم والاعراض مع بعضها

ونحن هنا بحاجة الى توضيحات بسيطة تفيد المجتمع ومن يهمه الأمر

الى أنواع التوحد وتنصيفاته وأعراض كل نوع

كما ينتشر جدا حالات الكلاسيكي والاسبرجر والريتز

والكثير يجهل تماما التفرقة بينهما

لذلك ان أمكنني وقتي ذكر تلك الانواع بشرح مبسط

او من يرى في نفسه الكفاءه لتوضيح ذلك

كما احب ان أنوه الى موضوع هام جدا في الاوتيزم وهو التشخيص

وكثير ما نسمع عن اخطاء كثيره في التشخيص

وساأحاول بأذن الله التحدث في هذا الموضوع لاحقا

اكرر شكري لك عزيزتي[align]

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#11

اهلا وسهلا بك (تهانى )
* اولا بخوص التسميه انا اتفق معك انه لا ينبغى ان نسميها اعاقه عقليه بل هى اعاقه اجتماعيه
ولكن نظرا الى ان الكثير من اطفال التوحد يكونو مصابين بتوحد ( من شديد الى
شديدا جدا ) بالاضافه الى ان كثير من خصائص الطفل التوحدى توحى الى من يجهل هذا الاظطراب الى انه
اعاقه وخاصه ان الكثير منهم تكون معرفتهم جدا محدوده
* ثانيا اجدك قد ركزتى فى حديثك على انواع التوحد ولى توضيح بسيط فيها كالاتى ولكن باختصار

اقترحت( مارى كولمان ) نظام تصنيفى للتوحد وهى طبيه لبحوث دماغ الاطفال
النوع الاول المتلازمه التوحديه الكلاسيكه ويظهر الاطفال فى هذه المجموعه اعراض مبكره
ولكن لا تظهر اعاقات عصبيه اخرى وهم قابلون لتحسن مابين 5الى 7
النوع الثانى متلازمة الطفوله الفصاميه باعراض توحديه
وهذا النوع يشبه النوع الاول ولكن يتاخرالعمر عند الاصابه يتاخر شهرا بعدالتلاميذ ةتقول كولمان بانهم يضهرون اعراض نفسيه بالاضافه الى اعراض التوحد
النوع الثالث المتلازمه التوحديه المعاقه عصبيا وهولاء يظهرون مرض دماغى
عضوى متضمنه اضطرابات ايضيه ومتلازمات فيروسيه مثل الحصبه ومتلازمه الحرمان الحسي ( الصمم والعمى )

[align=center] أما ستيفن وماتسون وكو وفى وستيفن وقد اقتراحوا نظاما تصنيفا الى اربع
مجموعات [align]
1) شاذه يظهر افراد هذه المجوعه اقل عدد من خصائص التوحديه والمستوى الاعلى من الذكاء
2) التوحديه البسيطه
يظهرون مشكلات اجتماعيه لديهم تكوينات روتينبه لديهم تخلف عقل بسيط +الاتزاما باللغه الوظيفيه
3) التوحديه المتوسطه
لديهم الخصائص التاليه استجابات اجتماعيه محدوده + انماط شديده من السلوكيات النمطيه ( التلويلح التارجح) +لغه وظيفه محدوده + تخلف عقلى
4) التوحديه الشديده
منعزلون اجتماعيا لا توجد لديهم مهارات تواصليه وظيفيه ولديهم مستوى مستوى ملحوظ من التخلف العقلى
وقد عرف كذلك توحد اسبرجر الذى يتميز بالقدرات العقليه العاليه
ولكن المهارات الاجتماعيه محدوده
***وكذلك يوجد توحد السافانت وهو نوع غير معروف كثيرا تظهر اطفال هذه المجموعه تاخر نمائيا شديدا فى القدرات الذكائيه والاجتماعيه ولديهم مواهب وقدرات غير عاديه مثا الرسم وغيره

المرجع كتاب التوحد الخصائص والعلاج للدكتور ابراهيم الزريقات + اضافات من ذاكرتى
شاكره لك ولمرورك

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#12

اهلا وسهلا بك (محمود مفتى)
انا لم امر من قبل فى قراءتى على ان التوحد له عمر معينا
نعم هناك بعض الاعاقات التى تكون فيها الاعمار محدوده مثل الشيخوخه

ولكن دعنا نقيس معاً حالات من اصابهم التوحد او كما عرف عنهم
* انشتاين لديه اسبرجر ولد 14مارس 1879 و 1955، توفي أينشتاين،
وايضا انا لدى زميله تكلمنى عن اخيها الذى لديه توحد وتقول ان عمره 20 او اكثر
وغيرها من الادله التى نشاهدها امامنا
مما ينفى وجود عمر محدد للتوحد
وقس على ذلك الكثير من الامثله التى تشاهدها
شاكره على مرورك

أ تهاني الجديعي
منذ 8 سنوات
#13

اسعد الله مسائكم

لفت انتباهي عنوان الموضوع وشدني اكثر ماقراته على تلك السطور

وبحكم عملي في مجال التوحد

فيكفيني القول أن التوحد عالم لاحدود له

وانا شخصيا لاأحب تسمية تلك الحالة بالاعاقات لما يتبادر لذهن الجميع بانها حالات اعاقة عقلية كما ذكرت الاخت

بحالة مديرة الروضة

بل هي اعاقة اجتماعية تمنع الطفل من التواصل الاجتماعي والتكيف

وكما ذكر بأن التوحد لم يتم الى الان الى توصل دقيق لأسبابه وكما ذكر سابقا بانها افتراضيات

ولكن تم وضع البرامج التربوية والسلوكية لتدريب الاطفال على التواصل البصري والاجتماعي وتنمية المهارات اللغوية لديهم

والكف من السلوكيات الغير مرغوبة

والتوحديون ليس لهم عمر محدد للوصوصل اليه

وليس كل توحد اعاقة بمعنى انه غير قابل للتطور والنمو

فهناك العديد من الاطفال الذي تم تدريبهم وتم استخدام برامج التدخل المبكر قد وصلو الى مراحل متقدمة جدا

بل ادمجو في المدراس ودخلو الجامعات

التوحد ليس اعاقة عقلية كما يتم فهمه

وقد يتساءل احد القراء بأنه شاهد طفل لديه سمات توحديه مع تأخر او تدني في قدراته العقلية

فهناك انواع للتوحد قد يصاب به الطفل مع تدني في قدراته العقلية

وتوحد مع متوسط درجة ذكاء طبيعية

وتوحد مع ارتفاع فوق المتوسط للذكاء وهما مانسميهم بالاذكياء جدا ولديهم قدرات خاصة قد لانشاهدها في الاطفال العاديين

لذلك نشيد الى التدخل المبكر قبل ان يتفاقم الامر وتنمو السلوكيات بصورة عكسية ويتدهور التواصل لدى الطفل

وهذا مانشاهده في اغلب الاسر التي لديها طفل توحد فبعد اقتناع يدخل الطفل الى مراكز خاصة

ولكن بعد عمر الحادي او الثاني عشر

فالبالتالي التطور يكون بطئ جدا

وانصح جميع الاهالي بعدم خلط الحالات مثل أم لديها طفل توحدي وتقرأ عن حالة طفل آخر في منتدى او موقع

على النت

فالتوحد يختلف من طفل الى آخر

أتمنى ان افدت ولو بالقليل على عجالة ولي عودة اخرى بأذن الله

اكرر شكري لصاحبة الموضوع

محمود مفتي
منذ 8 سنوات
#14

اشكر كاتبة الموضوع
رائع حقاً ولكن لدي تساؤول مهمه
هل صحيح ان المصابين بالتوحد يكون لهم اعمار افتراضيه لا تتجاوز 16 عام في الغالب
وهل يوجد دراسة تؤكد هذا الامر ان كان صحيح ؟

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#15

اهلا وسهلا
بك اسعدنى تواجدك (ميره ريو )

عزيزنى التوحد انواع كثيره توحد شديد ،بسيط ، اسبرجر
الاظطرابات النمائيه ومنها كما ذكرت التفكك الطفولى اكس الهش
وكذلك تصنيف التوحد ذو القدرات العاليه المرادف لمتلازمة اسبرجر
كلامك عزيزتى صحيح ويجب معرفة ان لكل طفل من اطفال التوحد مدخل من المداخل الخاصه به التى نستطيع
ان نتعامل مع الطفل بها مثلا انا سمعت مره فى احدى البرامج ان طفل توحدي تعلم الكثير من المهارات عن طرق العراس
وهذا يوكد على ان لكل طفل من الاطفال حاله خاصه على الرغم من تشابه الاعراض فيما بينهم
ولكن اللاسف نحن نتعامل فى اغلب الاحيان على انه لديهم جمعيا توحد فقط مع اظطراب تشتت الانتياه
وعدم الحرص على التحديد الدقيق وذلك يعود للعديد
من الاسباب ووكما ان التوحد نال نصيبه من الشهره اكثر من غيره من الاظطرابات

اسعدنى مرورك

اميره ريو
منذ 8 سنوات
#16

التوحد قضية اشغلتني كثيرا وانا ولله الحمد حاصله على دبلوم اعاقات عقلية وتوحد ( مدربة)
التوحد من الاضطرابات التي تحدث عنها الكثير
ولكن التوحد اضطراب له درجات معينه بسيطة ومتوسطه وشديده علاجه يبدا بالتدخل المبكر من قبل الاهل
ودخول الحاله لمراكز الرعايه النهاريه ومع التدريب من الصغر يبدا بالتحسن وليس الشفاء
وكل من قال ان هناك شفاء في التوحد فهذا خطاء فاما قالها تخفيف للابوين واما قالها تشخيص خاطئ
لدي في صفحة الفيس بوك صفحة اسمها عشانك يابلدي للاوتيزم http:www.facebook.compages%D8%B9%D8%B4%D8%A7%D9%86%D9%83-%D9%8A%D9%80%D8%A7-%D8%A8%D9%84%D8%AF%D9%8A227900837233408?ref=ts
ياريت تدخلوها فيدوني لو تعرفو توحديين اعمارهم 19 سنه ومافوق
نقوم بتدريبهم توظيفهم
صراحة استاذتي موضوع جدا رائع

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#17

اهلا وسهلا بك

عزيزي يجب إن تعرفي إن هناك اضطرابات كثير تتداخل مع اضطراب التوحد فى كثير مثل اضطرابات الطيف التوحد كثمل اسبر جر واضطراب التفكك الطفولى واضطراب ريت اضطراب اكس الهش وغيرها كثير

أما بالنسبه للحاله التى ذكرتيها

لكي نشخص حالتها جيدا لابد من معرفة
هل الطفل كانت تمر بحاله نمو عاديه ثم حدثت الانتكاسة
هل الطفلة أصيبت بإمراض في مرحلة الطفولة
ماهى الحركات التي تقوم بها الطفلة، استجابتها للأصوات كيف هي
ويا ليت اى معلومة تقدرين تجيبينها لكي نقدر على التشخيص المناسب

هل هناك طرق يمكن أن تحمي به الأم طفلها من التوحد؟

***لايوجد طريقه تحمى إلام طفلها من التوحد لأنها لا تعرف هل سيصاب بالتوحد أو لا و لان العلماء لم يعرفوا السبب الرئيسي للتوحد لأنهم لو عرفوا لكان عجلوا بالطرق الوقائية

اهمال الطفل المصاب بالتوحد..إلى أي مدى يمكن أن يتفcolor]
إن اكتشاف الاضطراب في مرحله مبكرة من العمر يساعد على اكتساب الطفل العديد من المهارات سواء كانت وظيفة او اكاديمه لان الطفل في مراحل حياته الأولى أكثر قابليه للتعلم والاكتساب وتخزين المعلومات ويودى التدخل المبكر الى خفض السلوكيات النمطية لدى الطفل المصاب وكثير ما ساعد التدخل المبكر على زيادة التواصل البصري لدى هؤلاء الأطفال
ولكن إذا لم يكتشف الاضطراب باكر أصبح من الصعب تغير الروتين الذي يتميز به الطفل والى زياده الكثير من نوبات الغضب لانه لا يوجد من يفهم الطفل وقد يتعرض الى مثيرات تزيد من نوبات الغضب ولكن من دون علم الآخرين نتيجة الاهمال
ويصبح التعامل معه صعب

]

تفضلى بأى سوال ان شاء الله اجواب فى حدود معرفتى
اسعدنى توجدك معنا هنا

وفاء باوزير
منذ 8 سنوات
#18

[font=”arial”]
أختي الكريمة

قبل عامين _أو مايزيد_ كنت متطوعة في إحدى رياض الأطفال
ومنذ اليوم الأول لفتتني طفلة تصرفاتها _أو بمعنى أصح “استجاباتها_ للمثيرات حولها غير مناسبة ..
وللتوضيح: كان أول يوم رأيتها فيه هو يوم الإحتفال بعيد ميلادها الرابع
كان الأطفال جميعاً سعداء ..
يصفقون
يغنون
يمرحون

أما هي فكانت حركاتها “رتيبة” تبتسم إن طلب منها احد الابتسامة للكاميرا
وحركات جسمها ليس فيها تآزر

وبعد أيام اكتشفت أنها ذكية جداً (تحفظ الحروف والأرقام والألوان الإنجليزية كلها) ..فسبقت الصغار في عمرها

* عنيدة.. قد تطلب اللعب في وقت الدرس وتصر على عدم ترك الألعاب

ملولة

وتهز رأسها (أمام-خلف) بوضعية الركوع

لا تتحكم الطفلة بالإخراج _أعزكم الله_

لديها مشاكل في النطق < < كلامها مو واضح اعتمادها كلياً على الخادمة أو الأم .. وفتوجهت للمديرة لأسألها عن تلك الطفلة فتفاجأت بأن المديرة كانت تبحث أيضاً عن حالة تلك الطفلة فتناقشت مع المديرة .. لكن بلا فائدة تذكر المديرة رفضت احتمال اصابة الطفلة بالتوحد وستتعجبون للأسباب التي بررت المديرة بها رفض احتمال “التوحد” :
– الطفلة ذكية جداً.. بالتالي ليس لديها مشاكل في القدرات العقلية.
– الطفلة وحيدة وليس لديها اخوة، ووالداها مشغولان. بالتالي تتلعثم الطفلة….الخ
– الأم طبيبة في تخصص العيون، وترفض اصطحاب طفلتها لأخصائية نفسية أو أخصائية نطق وتخاطب. لأنها ترى ان ابنتها طبيعية.

..

أيضاً هناك حالة أخرى ابلغتني معلمة رياض أطفال بها
ليس الوقت كافياً لسردها

لكن السؤال:
هل هناك طرق يمكن أن تحمي به الأم طفلها من التوحد؟

سؤال آخر:
اهمال الطفل المصاب بالتوحد..إلى أي مدى يمكن أن يتفاقم؟؟

< < بصراحة عندي أسئلة آخرى..لكن قد أجد إجابتها فيما يلي طرحه من قبلك أختي الفاضلة 🙂 :: شكراً بحجم الشمس لجهدك وتفانيك ::

احترامي

[font]

حمود كريري
منذ 3 سنوات
#19

موضوع مهم للغاية
بارك الله فيك

ريم حميد محمود جاد الرب
منذ 5 سنوات
#20

هل يوجد علاج بالادويه لاطفال المصابين بمرض التوحد؟

شيماء عبدالله
منذ 6 سنوات
#21

فى علامات معينه اقدر اعمل تشخيص مبدئى ان الطفل دا توحد ممكن تقولى ايه الخطوات اللى اعملها اول مايجيلى طفل توحد وشكرا بجد على المعلومات القيمه اللى حضرتك بتقدمها

حلم القمر
منذ 6 سنوات
#22

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا اعمل اخصائية تنمية مهارات وتعديل سلوك
، اشتغل بالخصوص مع اطفال التوحد ، ومن ضمن الحالات طفله لديها توحد شديد وهى فى الخامسة من عمرها ولكن لديها لزمة من لزمات ريت وهى انها تحرك يديها كحركة بندول الساعة بخبطهم ببعض وعند مسك احد يديها تقوم بلف طرف ملابسها باليد الاخرى
حاولت معها بكل الطرق من ربط يديها او تثبيتها بحيث لايصلوا لبعض وكثير من الطرق ولكن كانت بلا فائدة
ارجو نصحى بماذا افعل معها لكى تتخلص من هذه اللزمه

هبة علي
منذ 8 سنوات
#23

شكرا لكم جزيل الشكر

حروف الصمت
منذ 8 سنوات
#24

شكرا للاخت الفاضلة كاتبة الموضوع

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#25

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

بعد مدته من الحديث عن اضطراب التوحد حيث انه منشر بين الكثير من الأشخاص وقد اخذ نصيبه من ألشهره ما اخذ
حديثي اليوم عن الإعاقات النمائيه
الإعاقات النمائيه تنقسم إلى قسمين
1- الإعاقات النمايئه العامه وهى الموجودة فى الدليل التشخصى
اضطراب التوحد
اضطراب اسبرجر
اضطراب ريت
اضطرا بالتفكك الطفولى

2- إعاقات النمائيه الغير محدد او الموسعه وهى ليس موجده في الدليل لذلك يطلقون عليها بأنها الموسعة ونجد فى هذه الاضطرابات أنها تختلف عن الاضطرابات ألموجوده فى الدليل لاختلاف احد المعايير
وهى كثيره منها
التوحد ذو القدرات العاليه
اضطراب تواصل الجوانب الاجتماعيه للغه المتصله بالدلاله اللفظيه (المعنى )
اضطراب فصام الطفولى
اظطراب عسر الكلام النمائى الاستقبالى
فرط اللغه الشاذ الاستداعاء المبهم للكلمات (هيبرلكسيا)
التخلف العقلى – متلازمه ويليام ودوان

اتمنى ان اكون اصبت
بالتوفيق

وصال السودان
منذ 8 سنوات
#26

التوحد عبارة عن مشاكل معقدة ومختلفة لذا اتجه العلماء لعدد من الفرضيات التى من المحتمل ان تكون هى المسسبب لهذا المرض الفامض .
وهذا يشكل عبء كبير يرهق الاسر ماديا ومعنويا بحثا عن العلاج سواء كان طبى او سلوكى
باسم كل والد وكل طفل توحدى ادعو الله ان يعييننا جميعا

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#27

اهلا وسهلا بك ايمن طاهر
متفقه جدا معك فى الرأى وهذا هو ما ينادى له العلماء إن لا نعامل الكل على انه واحد وان كانوا كلهم مصابين بنفس المرض
ولكن لدى سؤال أو عدة اسئله
ماهو وضع التوحد فى السودان اى بمعنى كيف يجرى التشخيص هل يقسم توحد عالى ومنخفض واسبر جر ام الكل توحد مع اختلاف فى البرامج
هل الدولة لها باع طويل في هذا الاضطراب
باختصار حدثنا عما يوجد لديكم
أتمنى إن لا تكون اسئلتى أزعجتك
اسعدنى مرورك

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#28

[

color=”navy”]الحالة الثانيه مأخوذه من كتاب وهو مترجمه عن حاله اجنبيه
( كتاب التوحد الخصائص والعلاج الدكتورهابراهيم الزريقات )
حالة جون
جون عمره 45 وحيدا لم يتزوج أبدا ولا يوجد لديه أصدقاء وهو ليس اجتماعيا خارج اطار عمله فهو يعمل فى سوبر ماركت ويحمل الحقائب ويسترجع العربات كم مواقف السيارات وكما يقوم بعمل أشياء شاذة حول المخزن وهو مطأطئ الرأس للأسفل ويتجنب إن تأتى نظراته فى عيون زملائه وهو نادرا ما يتكلم
جاء جون قبل 25 عاما مع عائلته الى الولايات المتحدة الامريكيه وسيرته ألذاتيه صعبه وقد عمل المستشار والخدمة الاجتماعية على إدخاله الى الموسسه لانه يمثل عبئا على أهله ،كان هذا غير مصدق فى البداية بالنسبة للعائلة التى ضمت جون كعضو رغم صروفها…
أمضى أخوه وعمه وقتا كبير فى تعليمه ،وخلال السنوات قد تعلم قد تعلم منهم الكثير حيث انه يعتمد على نفسه فى الفترات الاخيره ، وتعلم الروتين اليومي الذي ساعده ليصبح أكثر استقلاليه ،تزوره عائلته عدة مرات فى الأسبوع لمساعدته فى وضع الفواتير كما تساعده فى أمور أخرى ،جون فخور جدا ببيته وعمله .أظهر جون تحسنا فى حالته وانه يمكن إن يسير فى الحياة اذا أعطى المساعدة الصحيحة إن عائلته جون عملت على مساعدته بتعلم مهارته الروتنيه والعيش في الحياة المنتجة.. أتمنى ان اكون افتكم ..

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#29

الحاله الاولى ماخوذه من موقع الدكتور رابيه وهى حاله تشخصيه للطفل طبق مقياس تشخيص التوحد على شكل مقابلة مع الوالدين..

سجل المقياس ضعف فى الثلاث الاقسام الرئيسية(التفاعل الاجتماعي التواصل الاهتمامات المتكررة)

من مقابلة اسامة ..كان طوله ووزنه فى المعدلات الطبيعية لعمره..ولكن لوحظ كبر فى محيطالراس..غير متناسب مع المقايس..كان مستلقي على بطنه يلعب بهدوء بالسيارات ..وينظر لها بزاوية جانبية..تواصله البصري ضعيف..لا يوجد حركات متكررة لديه

حديثه غير واضح ..وعلى وتيرة واحدة

طبق اختبار ادوس (2) الخاص بالاطفال الذين لديهم القدرة على الكلام بجمل قصيرة..وذلك عن طريق الالعاب الخاصة ..حيث سجل اسامة ضعف فى التفاعل الاجتماعى والتواصل

من خلال الملاحظة عبر الزجاج العاكس مع والدته كان اسامة يشارك والدته بعض الالعاب التخيلية مثل( السيارة فوق الكبري)او (السيارة في الشارع )…واحيانا كان يوجه لها جمل غير واضحة

حصل اسامة على 32 نقطة على مقياس كارز.
تم توجيه والدى اسامة للقيام ببعض الفحوصات الهامة لاسامة مثل تخطيط كهربائي و رنين مغناطيسي للمخ ايضا تحاليل الدم مثل الغدة الدرقية واختبار للكروموزومات ..واختبار فراجايل اكس لاستبعاد اى امراض وراثية..خاصة وان محيط الراس كبير ..ولكن الحمد لله كانت النتائج كلها سليمة

ايضا تم توجيه اسامة لاخصائي التخاطب للتقيم اللغوي والاخصائي النفسي لتقيم مستوى الذكاء

لم يتم تطبيق الاختبار التعليمي بيب حيث فضل والدي اسامة ان يتم ذلك فى المركز

معدل الذكاء العام = 75

التشخيص : توحد بسيط

شذى عقبل
منذ 8 سنوات
#30

عندي استفسار تاني هل صحيح ما قيل عن الخلايا الجذعيه في علاج التوحد

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#31

أهلا وسهلا بك بسامهو
أود التنويه فقط عن أن الأطفال التوحديين الذين لديهم قدرات خاصة عالية (الأداء الوظيفي العالي) نسبتهم قليلة جداً وأكثر من ذلك فهي نادرة جداً … وأبرز مثال عليهم كيم بيك التوحدي الأمريكي الذي يحفظ قرابة ال 8000 كتاب عن ظهر قلب وعندما توفي كان عمره يناهز ال 55 سنة وكان والده وقتها لا يزال يساعده على ارتداء الحذاء.!!! وعلى اليوتيوب أفلام وثائقية كثيرة عنه وعن شخص يلقب بالكاميرا الحية (ستيفن) والذي لديه قدرة على رسم صور بانورامية لمدن كاملة بكل تفصيلاتها بعد مشاهدتها من على الطائرة ولمرة واحدة !!
الحقيقة أن هذا النع من التوحد يطلق عليه توحد السافانت.. ولكن هل لنا أن نقول بأن هذه القدرات هي موهبة أو عبقرية ؟؟؟ لا أعتقد ذلك .. ويمكن أن يكون هذا السؤال مفتاح للنقاش حول هذه النقطة.)))))))))
صراحة إنا لم افهم ما ترمى إليه هل تريد إن تقول إن توحد السافانت وتوحد الادارء الوظيفي العالي أنهم من نوع واحد يتميزون بالقصور فى المهارات الوظيفية والمهارات الاجتماعي
انا سوف أوضح وجهة نظري أكثر خلال مقارنه لعلها تفى بالغرض
أولا هم يتفقون في القدرات الخاصة او المواهب لديهم قدره على فعل أشياء لا يستطيع اللاشخاص العاديون يفعلونها
الفروق
توحد السافانت الخصائص لتوحديه لديهم ظاهر بشده ووضوح
نسبة الذكاء متدنية
توحد ذو الأداء العالي الخصائص لتوحديه لا تظهر كأمله لديهم
الذكاء مرتفع
مايو جد عند السافانت يسمى مواهب
الأداء العالي يسمى ذكاء مرتفع جدا
أتمنى إن تقرى بتركيز وتفهم ما أريد إن أوضحه

أما بالنسبة الأسر والآراء حول هذا الموضوع اعقتد إن الثقافة والوعي يختلف من مجتمع إلى أخر ومن بلد إلى أخر والى الأسر نفسها وليس ما يوجد عند واحد بضرورة يوجد عند الأخرى
اختى قراءة في شأت إحدى القنوات إن أم لديها طفل توحدي تتمنى له الموت وان ترتاح منه ؟؟؟
لذلك أجد إن موضع الأسر والقانعات يعالج بشكل فردى على مستوى الاسره وعلى مستوى اعم وهو مستوى المجتمع …
بالفعل نحن نحتاج إلى الكثير من المعرفة في مجال التوحد وفى كل مجال يتعلق به سواء المجالات العصبية والمجالات النفسية والعقلية وكلها لكي يشخص الطفل على وعى تام ومعرفه
إنا مثلا أجد الكثير ينعتون أنفسهم بأنهم عارفين بالتوحد سواء في الجامعة أو الفيس بوك او المنتديات مجرد إن اسأل السوال أما إن أجد تجاهل وعدم رد او اجابه عامه وغير دقيقه والدوران فى فضاء خصائص التوحد وطرق العلاج التى الكل حفظها عن ظهرقلب وفى النهايه لا اجد جوا ب… لذلك انا فى جاهد مع نفسي لكى اتعلم بنفسي ومن خلال البحث إنا لا امدح نفسي وأقول أنى على علم ومعرفه قد أكون محدودة المعرفه او قليله ولكن أحاول …. ونتمنى من الله التوفيق والسداد
بالعكس إنا سعيدة لو جود من يحاور ويناقش واهلا وسهلا بك

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#32

اهلا بعودتك استاذه تهانى
انا اتفق معاك بضرورة توعية المجتمع وهى عمليه جدا مهمه فى الاكتشاف المبكر للتوحد
وتقديم الخدمات الازمه للطفل مما يساعد على مساعدة الطفل فى وقت مبكر
ولكن ما اقصده هو إن البعض قد يؤمن بالبرامج ويرى التحسن في سلوك طفله ولكن يرفض مسمى الاضطراب
قد يكون رائك نابع من تجارب عشتيها فى مجال عملك ولحالات مختلفه …
ولكن وعى المجتمع عمليه تحتاج لكثير من الجهود ومن جهات مختلفة لايختلف عليها اثنين
وهذه الصوره تم رفعها مره اخرى

[

url=http:www.gulfup.com]تحياتى لك[SIZE]

قيم راسيه
منذ 8 سنوات
#33

أهلا وسهلا بك( بلقيس اليمن)
أولا كل عام والجميع بخير
ثانيا عذراً على التأخير
أما بالنسبة لطفل أختك الذي لديه جميع الخصائص السابقة
أولا لابد عزيزتي ان نعرف عمر الطفل
هل الإعراض هذه جميعا تظهر مع بعض لديه في وقت واحد أو كل فتره لديه سلوك
واحتاج الى معرفه بعض المعلومات تتعلق بولاده الطفل ،هل اصاب الطفل اية امراض اخرى
وكثير من المعلومات
عزيزتي أن شخصت ابن أختك أكون ظلمته
تعلمين لماذ لان اضطراب التوحد من أكثر الإعاقات التي يكون فيها التشخيص صعب لان كثير من خصائصه تتداخل مع خصائص إعاقات أخرى وما يترتب على تلك الإعاقات،، الأمر يحتاج إلى تروى ودائما الاخصائيون ينادون عند تشخيص التوحد أن يستخدم مقياس من مقاييس التوحد مع مقياس أخر مثل مقياس النضج الاجتماعي
لان بعض الأطفال قد تظهر فتره وتختفي لديهم
لذلك اكرر وأقول ان العملية تحتاج إلى الدقة والتروي والعديد من الخطوات التي لابد القيام بها قبل إصدار حكم التشخيص
وباذن الله فى وقت قريب سوف أقوم بكتابة حاله لطفل لديه توحد بإذن الله

[align=center]اسعدنى مرورك [align]

شذى عقبل
منذ 8 سنوات
#34

سبق وسمعت معلومه عن المصابين بطيف التوحد

وهي ان 50% عن المصابين بطيف التوحد عند الوصول لسن البلوغ فان اغلب الاعراض تختفي

حابه اعرف مدى صحتها

أ تهاني الجديعي
منذ 8 سنوات
#35

[align=center][FONT=”Comic Sans MS”]

اختي قيم اشكر لك ردك ولي تعقيب بسيط

بخصوص لفظ كلمة معاق نوهت في بداية تعليقي في الموضوع رفضي تسمية تلك الفئة بالمعاق او المريض

وقد تم ذكره بالمشاركه السابقة بناء على رؤية المجتمع وليس رأي شخصي

وبخصوص عدم اقناع الاهل بأنه هذا اضطراب والاكتفاء بشرح مبسط بالتدريب بشكل تدريجي

ان دخلنا بهذا المدخل سوف تكون هناك حجة قوية في تضارب التشخيص وعدم اقتناع الاهل

وهذا فعلا شاهدته امام الاسر عند تحدثي مع بعض الامهات واحدة منهن تقول لقد ذهبت به الى الاخصائية فلانه

وتقول ابنك لاعليه كأنه طبيعي ومن هذا الكلام

وهذا يدخل البعض في متاهات

طالما هناك تشخصيات طبية ونفسية تثبت ذلك

والكلام هنا ليس الاخذ بتشخيص التوحد والتقبل به بل الاخذ بتوعية المجتمع بفئة التوحد ومستقبلهم

وامكانية تدريبهم ودماجهم في المجتمع

وانا شخصيا اوصي بالعلاج بالقران لابأس في ذلك

ولاكن ارفض فكرة انكار الطفل أن لديه سمات توحد واتخاذ مسار آخر في التشخيص

فالطفل ضحية لصورة الاهل عنه ورفضهم الشديد بالعلاج والتدريب

ياأختي الفاضلة تمر أمامي حالات لاطفال بلغ بهم العمر الثاني عشر والثالث عشر

ظاهره عليهم جميع اعراض التوحد

والام والاب مازالو يحبسون الطفل في البيت ويرفضون رفض شديد بالاعتراف والذهاب به

والله اني لاأحزن على هؤلاء الاطفال

يكفي معاناتهم في التواصل يزداد عليهم ايضا معاناة عدم التقبل والرفض

ومن المعروف ايضاء ان سمات التوحد ان لم تعالج ويدرب الطفل تزداد اكثر وينتكس الطفل

لذا نوصي دائما بالتدخل المبكر

والوعي التام للمجتمع

واتمنى ان يتم رفع الصورة مره اخرى لانها غير ظاهرة

اكرر شكري

[align]