محمد الهمشري – وفاء عبدالجواد
المصدر: كتاب: “عدوان الاطفال
ماذا نفعل لتعديل السلوك العدواني للأطفال؟

ماذا تفعل الأسرة وماذا تفعل المدرسة معها إذا ما لاحظت ميل الطفل للسلوك العدواني؟
هل يلجأ المحيطون بالطفل إلى تَكرار الشكوى على مسمع من الطفل من أنه ذو ميول عدوانية؟
هل يكون الملاذ هو أن نقف بالمرصاد لأي سلوك عدواني يأتي به الطفل؛ لنقمعه، ونوقع به العقاب؟
هل يُشهَّر بالطفل بين الأقارب والأصدقاء على أنه طفل عدواني؟
من المؤكد أن سائر هذه الأساليب سوف تأتي على الأغلب بنتائج عكسية؛ فقد يتمادى الطفل في عدوانيته على الآخرين، باعتبار أن ذلك يجلب له شيئًا من الشهرة والذيوع، يعوض به عن إخفاق في جوانب أخرى من حياته، ومن المؤكد أيضًا أن هناك نهجًا علميًّا كشفت عنه التجارِب العملية والملاحظة والدراسات التي قام بها كثير من العلماء على مدى سنين طويلة خلت، وإن كان بعض تلك التجارب قد ركز على العدوان في مخلوقات أخرى غير الإنسان، بغرض الكشف عن العوامل المثيرة للسلوك العدواني، وعن السبل التي يمكن أن تؤدي إلى كف ووقف الاستجابات العدوانية التي كانت تستثار في تلك المخلوقات (من الحيوانات؛ كالفئران والقردة وغيرها)، وكذلك محاولة أولئك العلماء التعرف على الطرق التي يمكن بها إحداث تغيرات وقتية في الاستجابة للمثيرات المحرِّكة للسلوك العدواني، ولو كان من تلك الطرق استخدام العقاقير الطبية، وكذلك محاولة أولئك العلماء تعديل الحالة الأساسية للعدوان[1].
وقد تبلورت نتائج مثل تلك الأبحاث في إمكان تعديل السلوك العدواني للحيوان (أو الإنسان) بعدة سبل، منها:
* إحداث تغيير في العوامل البيئية المحيطة بالكائن الحي: Environmental Factors .
* إحداث تغيير في العوامل المتضمنة في المواقف التي تثير العدوان في الكائن الحي: Situational Factors.
* إحداث تغيير في الحالة الفزيولوجية للكائن الحي: Physiological Condition .
* إحداث تغيير في الحالة النفسية للكائن الحي: Psychological Condition .
وسنحاول فيما يلي بسط ما يمكن اتخاذه من إجراءات في هذه الجوانب بالنسبة لسلوك العدوان لدى الأطفال:
1 – إدخال التعديلات على الظروف البيئية المحيطة بالطفل:
وتشمل هذه الظروف أسلوب المعاملة المنزلية والمدرسية، فقد يكون هذا الأسلوب قائمًا على القسوة الزائدة على الطفل، أو إهمال حاجاته وعدم الاستجابة لمطالبه الأساسية، أو ترك الحرية الكاملة له في التصرف فيما يعرض له من مشكلات دون رقابة، أو نصح أو توجيه، أو الخضوع لتهديداته، والاستجابة لكل مطالبه؛ قلقًا على صحته، أو خوفًا من نفوره من البيت أو المدرسة، ولرُبَّما كان الفشل الأسري في إقامة علاقة سليمة بين الزوجين سببًا في افتقاد الطفل للنموذج السليم في العلاقات، فهو يرى الأب والأم في صراع دائم، وقد يصل الأمر بينهما إلى تبادل المشاعر العدوانية، أو العدوان الصريح أمام الطفل، وقد ينحاز الطفل إلى أحد الوالدين ضد الآخر؛ ومن ثم كان لا بد من إدخال التعديل المطلوب على تلك الظروف؛ بتوعية الأبوين بالمخاطر التي تترتب على الوضع الأسري القائم، وتبصيرهما بالمنهج السليم لتربية الطفل، ومتابعة التحسن الذي يجري على الوضع العام للعلاقات في البيت؛ وإلا نزع الطفل من الأسرة، وعهد به إلى مؤسسة خاصة برعاية الأطفال؛ لعدم أهلية الأبوين للتربية؛ حتى يتوفر له المناخ السليم للتنشئة الاجتماعية الصحيحة.
2 – إدخال تعديلات على العوامل المتضمنة في المواقف التي تتضمن المشكلات اليومية:
وعلى سبيل المثال هناك مواقف تتطلب توجيه الطفل لتصحيح سلوكياته، فبدلاً من أن تترك هذه المواقف لأحد الأبوين ممن تتَّسم استجاباته بالعنف والقسوة – يمكن أن يتم الاتفاق بين الأبوين على أن تترك المحاسبة في مثل تلك المواقف لأكثرهما هدوءًا وتسامحًا، وبدلاً من أن يوجه اللوم إلى الطفل على الملأ من الإخوة والأقارب – يمكن أن يتم ذلك في مكان خاص، لا يضم سوى الطفل ومن يتولى مسؤولية توجيهه، وبدلاً من أن يعطي المعلم نفسه الحق في توبيخ الطفل عند عدم قيامه بأداء الواجب – يمكن أن يعهد بتلك المشكلة إلى الأخصائي الاجتماعي في المدرسة، كذلك يمكن أن يتم الاتفاق بين أعضاء الأسرة على إسناد مسؤوليات توجيه الطفل إلى أحد الحكماء في الأسرة.
3 – محاولة ضبط المؤثرات البيئية التي قد يكون لها انعكاس على التغيرات الفيسيولوجية للطفل:
وذلك بتنظيم أوقات الطفل، والموازنة بين الساعات المخصصة للنوم والتريض، وإجراء الفحص الطبي الشامل للطفل، والاستفادة من الاستشارات الطبية، وتنظيم الوجبات الغذائية على أسس صحية، وتوفير المخدع المريح، والإضاءة والتهوية المناسبة، وحجرة الاستذكار الخاصة، وإعطاء قدر وافٍ من العناية للأنشطة الترويحية والرحلات الخلوية، وعدم إرهاق الطفل بتكليفه بأعمال إضافية أو واجبات منزلية تزيد على طاقته.
4 – إدخال تعديلات على الحالة النفسية للطفل:
وذلك بالعمل على تخفيف الضغوط التي يعاني منها الطفل، فلا يعقل أن يواجه الطفل هذه الضغوط من البيت ومن المدرسة، ويحرم الاندماج في جماعة الرفاق؛ بل ينبغي العمل على تعويض الطفل بظروف أفضل خارج البيت، فالخبرات الطيبة في المدرسة يمكن أن تساعد الأطفال عندما تصادفهم المتاعب في البيت، كما قد يكون للمشاركة في النادي أو في غرفة رياضة، أو حتى فرصة الانضمام لصحبة طيبة من أطفال نفس السن – أثر طيب في تخفيف الضغوط التي يُعاني منها الطفل[2].
وليَكُنْ واضِحًا لنا باستمرار أنَّه من خير الطرق التي يُمْكِنُ للكبار انتهاجها لمساعدة الأطفال في هذا الشأن، هي أن يعلموهم الفرق بين المشاعر العدائيَّة بِاعْتِبارِها انْفِعالاً طبيعيًّا لا ينبغي للأطفال أن يَستَشْعِروا بسببه الإثم، وبين السُّلوك العُدواني (الذي ينبغي فرضُ الحدود عليه)؛ ذلك أنَّه من اليَسِيرِ على الأطفال إذ يُحاولون تَحقيق المعايير التي يفرضها مُجتمع الكبار – أن يُسيئوا فهم ما ينتظره منهم الكبار، فقد يتوجسون خيفة من أن يلاموا على مشاعرهم قدر ما يُلامون على أفعالِهم.
إنَّنا لا نستطيعُ استِئْصالَ العُدوان من نفوس الأطفال بإنْكارِنا وجود العدوان في تلك النفوس، ولكنَّنا نستطيعُ أن نُساعدهم على تعلم مقاومة هذا الانفعال؛ حتى لا يصبح من الشدة بحيث يعجزون ونعجز معهم عن التحكم فيه[3].
ولا مناص من أن يشعر الطفل بالغضب بين الفينة والفينة، بيد أنه يستطيع الامتناع عن تصريف هذا الشعور دون حاجة لضغط خارجي، وإن مهمتنا كآباء ومربين هي:
– أن نتقبل المشاعر العدائية بوصفها جزءًا طبيعيًّا من حياة الطفل.
– أن نساعد الطفل على أن يعتاد التحكم في دوافعه العدائية.
دَوْر الأسرة في التعامل مع مشكلة السلوك العدواني للأطفال:
تلعب الأسرة دورًا هامًّا في عملية التنشئة الاجتماعية، وفي إطار هذه العملية يمكن للأسرة أن تقوم بدور هام في معالجة السلوك العدواني، ويتبلور ذلك في النقاط التالية:
1 – توجِّهُ الأُسرة حياةَ الطِّفل لإكْسابِه المعرفةَ فيما يتعلَّقُ بالمواقف التي يجب أن يثور فيها؛ ليحافظ على نفسه، ويدافع عنها، والمواقف التي يجب أن يتجنَّبَها، والمواقف التي يجب ألا يُبْدِي فيها سلوكًا عدوانيًّا.
2 – توجِّهُ الأسرة الطفل ليجد مسلكًا لتفريغ الشحنة العدوانية لديه؛ حتى يحول ذلك دون تراكمها، ومثال ذلك الألعاب المختلفة للأطفال في إطار التوجيه والمراقبة.
3 – تعمل الأسرة من خلال التنشئة الاجتماعية على تجنب إثارة الاستجابة العدوانية لطاقة كامنة؛ حتى لا تتحول إلى حركة عدوانية للطفل[4].
4 – مراقبة سلوك الأطفال وتوجيههم عند ظهور بوادر عدوانية[5].
5 – تعمل الأسرة من خلال التنشئة الاجتماعية على تَجَنُّب الطفل مواجهة المثيرات التي تؤدي إلى العدوان.
6 – ترسيخ القيم الدينية والأخلاقية التي توجه سلوك الأطفال نحو التخلص من الميول العدوانيَّة، والذي يَنْعَكِسُ على سُلوكهم في الحياة[6].
دور المدرسة في التعامل مع السلوك العدواني للأطفال:
تلعب المدرسة بما تضمهم من المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين دورًا هامًّا في تخفيف حدة السلوك العدواني والتحكم فيه، ويتبلور ذلك في الخطوات التي يقوم بها كل منهم فيما يلي:
1 – أن يقوم المعلِّمُون بتقدير الصفات الشخصية الطيبة لدى الأطفال والإشادة بها.
2 – إتاحة الفرص للتلاميذ الذين يتميزون بالسلوك العدواني للتعبير عن مشاعرهم من خلال الأنشطة التربوية الاجتماعية والرياضية، ويتعاون في القيام بهذا الدور كل من المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين بغرض التنفيس عن المشاعر العدوانية لهؤلاء الأطفال، والتقليل من حدتها ومن آثارها.
3 – ابتعاد المعلِّمين عن المواقف التي تثير السلوك العدواني لدى الأطفال في الفصل[7].
4 – اتِّصال الأخصائيين الاجتماعيين بأولياء أمور التلاميذ ذوي السلوك العدواني؛ للمساهمة في وضع خطة مشتركة لمساعدة هؤلاء التلاميذ للتخلص من مظاهر السلوك العدواني الذي يتسمون به في البيت أو في المدرسة[8].
دور المُحِيطين بالطفل والمتعاملين معه:
يفترض أن يقوم بِهذا الدَّوْرِ كُلُّ مَن يُحيطُ بالطفل أو يتعامل معه في مختلف المواقف اليومية، ويتضمَّنُ ذلك:
1 – معايشة الطفل لمشكلاته وحاجته المتكررة للعمل على حلها، أو إشباع حاجاته بالأسلوب السليم الذي يتناسب مع مرحلته العمرية[9].
2 – السَّماح للطفل بالحرية وحرية الحركة.
3 – عدم توجيه الإهانات إلى الطفل، أو السخرية من سلوكه أو طريقة تفكيره.
4 – التعامل مع الطفل بأسلوب الحزم والحكمة والتعقل دون قسوة.
5 – عدم التفرقة في المعاملة بين الأطفال.
6 – عدم القيام بعقد مقارنات بين الطفل وغيره؛ حتى لا يثير ذلك الغيرة لديه.
7 – ضرورة تعويد الطفل احترام ملكيته الخاصة وملكية الآخرين.
8 – استخدام القُدوة في المواقف المختلفة، لتعلم ضبط الانفعال[10].
9 – شغل وقت فراغ الطفل بالألعاب والأنشطة الجماعية المُجْدِية والمفيدة، مع مراعاة ميوله.
10 – تشجيع قيام جَماعات الأطفال تَحْتَ الإشراف والتوجيه، وتنمية روح الولاء والانتماء لديهم.
11 – مراقبة سلوك الأطفال دون إشعارهم بذلك، مع توجيههم التوجيه السليم في التعامل مع الأقران[11].
دور الهيئات والمؤسَّسات العاملة في مجال الطفولة:
1 – حصر الأطفال ذوي السلوك العدواني، ووضعهم تحت المراقبة والتوجيه.
2 – دراسة الأسباب الحقيقة للسلوك العدواني في كل حالة.
3 – مواجهة السلوك العدواني من أساسه بالعلاج، وليس الاقتصار على علاج مظاهره فقط.
4 – تدعيم الرَّبْطِ بَيْنَ أسرة الطفل والمؤسسة؛ لكي يكون العلاج مفيدًا.
5 – العمل على تتبع الأطفال مع ذويهم بعد معالجتهم؛ للتخلص من أنماط السلوك العدواني نهائيًّا.
6 – توفير فرص لشغل أوقات الفراغ للأطفال بما يسمح بإفراغ شحناتهم الانفعالية، وتوظيفها إيجابيًّا، وكذلك بما لا يسمح بعودة ظهور أنماط السلوك العدواني مرة أخرى[12].
[1] B.L. Wolch: Symposium Summary, P, 365 Aggressive Behavior proceedings of The International Symposium as the biology of Aggressive Behavior, Excrepts Modics Foundation , 1968.
[2] M. Rutter Family, Area & School Intherces – Ameliorating Factors (See L. A. Hersov & M. Berger (1978): Aggression & Anti – Social Behavior p. 107.
[3] سيبيل إسكالونا: “عدوان الأطفال”، ترجمة: عبدالمنعم المليجي، مصدر سابق، ص 16 – 17.
[4] فؤاد البهي السيد (1980): “علم النفس الاجتماعي”، دار الفكر العربي، القاهرة ط2، ص 185 – 186.
[5] Edleson, l. (1981): Teoching Children To Resolve Conflict, Yuilford press, New York , p 486.
[6] Edleson, g: Ibid p. 496.
[7] جريترود ديسكول: مرجع سابق ص 99 – 101.
[8] سعد جلال وآخرون (1988): “أضواء على الثقافة والاستشارات”، معهد التربية الأسرية، الإسكندرية، ص 45 – 46.
[9] Kuppswommy, B. (1948) Child Behovior & Development, New Delhy vani. Aduction book. p. 81.
[10] سعد جلال وآخرون: مرجع سابق، ص 46 – 47.
[11] Kuppswamy B. Ibid. p. 79 – 80.
[12] P. Merrell, M. M. (1964): You & Your Child, Field Enterprises Rducational Corporation , Chicago 32 – 33

كاتب المقال :
محمد جرادات
الزيارات:
50506
مشاركه المقال :

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

*


التعليقات

علي الرشدي
منذ 7 سنوات
#1

شكرا جزيلا وجعله الله في ميزان حسناتك

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#2

[font=”arial black”]اشكرك للاضافة و المرور[font]

ليبية وافتخر
منذ 7 سنوات
#3

السلام عليكم

ياسيد ” محمد ” كلامك جميل وهذه النقاط مهمه وخااااصة عندما يكون سلوك هذا الطالب عدواني يجب ان يكون هناك تواصل مابين الاسرة والاخصائي الاجتماعي وانا مريت بعدد كبير من هذه الشريحة ولكن للاسف لم اجد اى تعاون مع الاسرة في حين اجد تجاوب من التلاميذ في اخد النصيحة مني ولكن عندما يهمل الطرف الاساسي وهو الاسرة الموضوع فلن نظهر بناتيجة وهذه احد المشاكل التى تواجهني .

اشكرك على الموضوع الهادف

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#4

[font=”arial black”]فتحية محمد
اشكرك للمرور
تحياتي[font]

فتحية محمد
منذ 7 سنوات
#5

معلومات جيدة والأجود الأشارة للمرجع للاستفادة ،شكرا

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#6

[font=”arial black”]بلا حدود
اشكرك للمرور[font]

بلا حدود
منذ 7 سنوات
#7

.
.

شكرا على المعلومات القيمه ..

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#8

[font=”arial black”]انتصار احمد
تشرفت بمرورك
تحياتي[font]

انتصار احمد
منذ 7 سنوات
#9

سلمت يداك استاذى تحياتى

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#10

[font=”arial black”]بيني روز
ليليانا
تشرفت بمروركما[font]

لـــيـــن
منذ 7 سنوات
#11

يعطيك العافية.

سليمة بوعبون
منذ 7 سنوات
#12

مشكووووووووووووووووووور اخي

عشق ليلي
منذ 7 سنوات
#13

يسلمووووووووووووووووووووووو

فرح السويني
منذ 7 سنوات
#14

موضوع جدا جميل , يعطيك العافية

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#15

[font=”arial black”]نسرين
اشكرك للمرور[font]

نسرين صلاح
منذ 7 سنوات
#16

يعطيكم العافية على المجهود الرائع

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#17

[font=”arial black”]اشكرك للمرور
احترامي [font]

بناء مصر
منذ 7 سنوات
#18

ربنا يفتح عليك جهد مشكور

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#19

[font=”arial black”]نايف اليزيدي
روان العتيبي
اشكركما للمرور[font]

روان العتيبي
منذ 7 سنوات
#20

شكرا ..
ربي يعافيك

نايف اليزيدي
منذ 7 سنوات
#21

جزاك الله خيرا

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#22

[font=”arial black”]مهد
لـــيـــن
سليمة بوعبون
عشق ليلي
اشكركم للمرور[font]

ليليانا
منذ 7 سنوات
#23

السلام عليكم
مشكورين على المجهود.

بيني روز
منذ 7 سنوات
#24

شكراً لكم علي طرح هذا الكتاب في تعديل السلوك
ولي عودة بعد التحميل والقراءة

البريم
منذ 8 سنوات
#25

thanks }}}}}}}}}}}}}}}

عبدالعزيز صالح الشهري
منذ 8 سنوات
#26

معلومات مفيدة جدا ..

شكرا ..

حسينة محمد السعيد
منذ 8 سنوات
#27

بارك الله فيك موضوع في غاية الاهمية تشكر على الطرح المتميز

محمد جرادات
منذ 8 سنوات
#28

[font=”arial black”]الرائع مروركم
اشكرك استاذه رشا[font]

رشا محمد طحاينة
منذ 8 سنوات
#29

موضوع رائع أشكرك استاذنا الفاضل

محمد جرادات
منذ 8 سنوات
#30

[font=”arial black”]اشكرك للمرور سندسه
تحياتي[font]

سندسه
منذ 8 سنوات
#31

جزاكم الله خيرا وبارك فيكم

حسينة محمد السعيد
منذ 8 سنوات
#32

بارك الله فيك ااخي على عرض هذ الموضوع الذي يعتبر مهم وشائك

افرام
منذ 8 سنوات
#33

بارك الله فيك اخي محمد دائما مبدع و متالق

محمد جرادات
منذ 8 سنوات
#34

[font=”arial black”].. عــزوز ..
اشكرك جزيل الشكر[font]

محمد جرادات
منذ 8 سنوات
#35

[FONT=”Arial Black”]البريم
اشكرك للمرور[FONT]

أخصائيهـ نفسيهـ
منذ 8 سنوات
#36

[font=”arial”]جزاك الله خير موضوع رائع ومفيد[font]..

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#37

[font=”arial black”]عبدالرحمن ال بريم
فهد ابو محمد
اشكركما جزيل الشكر للمرور
تحياتي[font]

عبدالرحمن ال بريم
منذ 7 سنوات
#38

[font=”arial black”][align=center]نشكرك شكر خاص ونتطلع منك المزيد[align][font]

محمد جرادات
منذ 7 سنوات
#39

[font=”arial black”]رامي جبيلات
اشكرك جزيل الشكر[font]

رامي جبيلات
منذ 7 سنوات
#40

ممتاززززززززززززززززز

محمد جرادات
منذ 8 سنوات
#41

[font=”arial black”]لولا الأمل….
ربنا يبارك فيكي[font]

أمل الزويد
منذ 8 سنوات
#42

[FONT=”Comic Sans MS”]بوركت جهودك [FONT]

محمد جرادات
منذ 8 سنوات
#43

[font=”arial black”]أبوبرقان
اشكرك جزيل الشكر اخي[font]

أبوبرقان
منذ 8 سنوات
#44

[font=”arial black”]شكرا يا أستاذ محمد …[font]

محمد جرادات
منذ 8 سنوات
#45

[font=”arial black”]أخصائيهـ نفسيهـ
اشكرك جزيل الشكر[font]

أريج ليلى
منذ 8 سنوات
#46

يعطيكم العافية كلام مفيد ومجهود رائع ………..

ايام الشتاء
منذ 4 سنوات
#47

بارك الله فيكم وجزيتم كل خير

سليمة بوعبون
منذ 6 سنوات
#48

بارك الله فيك موضوع جد مفيد جزاك الله خيرا

الـريـم . .
منذ 6 سنوات
#49

شكراً على الموضوع

استفدت منه . .

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#50

لحظة امل
علي اسماعيل
اشكركما جزيل الشكر

علي إسماعيل
منذ 6 سنوات
#51

It is wounderful

لحظه امل
منذ 6 سنوات
#52

يعطيك العافيه على هذا الموضوع القيم والرائع

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#53

اشكرك للمرور

العنود احمد
منذ 6 سنوات
#54

شكرا لك شكرااااااااااا

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#55

ريما
قاسم الحربي
اشكركما جزيل الشكر

قاسم_الحربي
منذ 6 سنوات
#56

جزاك الله خير

محمد جرادات
منذ 5 سنوات
#57

الريم
اشكرك للمرور

محمد جرادات
منذ 5 سنوات
#58

سليمة بوعيون
اشكرك للمرور

وحيد كامل
منذ 5 سنوات
#59

يعطيكم العافية كلام مفيد ومجهود رائع ………..

محمد جرادات
منذ 5 سنوات
#60

اشكرك فروحة للمرور

فروحه
منذ 5 سنوات
#61

يعطيك العافية كلام جميل

ساره الزهراني
منذ 5 سنوات
#62

رااائع 👏

جزيت خيرا

علي الناصر
منذ 5 سنوات
#63

مشكور الله يسعدك
جهد يدكر فيشكر

محمد جرادات
منذ 5 سنوات
#64

نوف سليمان
روزاناا
اشكركما للمرور

روزاناا
منذ 5 سنوات
#65

يعطيك العافيه

نوف سليمان
منذ 5 سنوات
#66

موضوع مفيد الف شكر

محمد جرادات
منذ 5 سنوات
#67

علي مفيد
عنقر
و فيكم بارك الله

عنقر
منذ 5 سنوات
#68

ارك الله فيكم

ريـمـــــا-®
منذ 6 سنوات
#69

[font=”tahoma”]جزاك الله خيراً وبارك الله فيك .[font]

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#70

حنان سعد الاسمري
اشكرك للمرور

أ.رحمه الفرج
منذ 6 سنوات
#71

يعطيك الله العافيه:s5:

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#72

نهى الفاضل
اشكرك للمرور

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#73

غزة الجديدة
مرشدة الطالبات
اشكركن للمرور

نهى الفاضل
منذ 6 سنوات
#74

شكرا جزيلا
موضوع رائع

مرشدة طالبات
منذ 6 سنوات
#75

ب[align=center]عطيك ألف عااافية أخي علي المعلومات القيمة
جزاك الله كل خير [align]

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#76

فرح السويني
علي الرشدي
زهرة الحياة
اسبيرنسا
سارة العمري
أ.فاطمة ف
اشكركم جميعا للمرور
بارك الله فيكم

أ. فاطمة ف
منذ 6 سنوات
#77

بارك الله في جهودك النيرة أ. محمد

سارة العمري
منذ 6 سنوات
#78

مجهود جدا رائع

اسبيرانسا
منذ 6 سنوات
#79

موضوع مفيد للغايه

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#80

ربنا يعافيكي استاذه رحمة

الميلبي
منذ 6 سنوات
#81

شكر نفع الله بعلمك

دكتورة نفسانية
منذ 6 سنوات
#82

موضوع مهم ..جزاك الله خيرا

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#83

ارجوحة الامل
اشكرك للمرور

حنان سعد الاسمري
منذ 6 سنوات
#84

الاطفال جمال الحياه
شكراا على درسك لنا

أرجوحة الأمل
منذ 6 سنوات
#85

شكراأااأاااا

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#86

محمود عصفور
مها صالح
تغريد
اشكركم جزيل الشكر للمرور

تغريد"
منذ 6 سنوات
#87

موضوع رائع ..

مها صالح
منذ 6 سنوات
#88

موضوع شامل لمشكلة العدوان لدى الأطفال
شكرا لكم

محمود عصفور
منذ 6 سنوات
#89

اخي الحبيب والصديق محمد جرادات اشكرك جزيل الشكر على هذا الموضوع الرائع والمفيد

محمد جرادات
منذ 6 سنوات
#90

الميلبي
دكتورة نفسانية
الصلاحاتس
اشكركم جزيل الشكر

الصلاحاتس
منذ 6 سنوات
#91

جزاكم الله خير الجزاء

زهرة الحياة
منذ 6 سنوات
#92

شكرا جزيلا

حمل تطبيق الاكاديمية