• التاريخ: 24-10-2019
  • المشاهدات: 9660

احتاج مساعده للحاله في بناء الخطه المناسب والتشخيص الصحيح

أقسام : ميادين العمل النفسي
احتاج مساعده للحاله في بناء الخطه المناسب والتشخيص الصحيح الحاله مشكلتها مرت بتحرش باللمس وقت ماتكون نايمه من هي طفله من قبل ماتدخل المدرسه الى صف سادس ابتدائي وكان مستمر بكل الإجازات السنويه من خالها لما يسافرون عندهم وخالها اكبر منها ب٧ سنوات فقط والحاله هي الحين باولى ثانوي وخالها الان ثاني جامعه لما بدا يتحرش فيها كان عمره ١٥ وهي تقريبا ٥سنوات وبعد ماصارت بصف سادس صارت تطلب من اهلها ماتسافر معهم فيقولون لها على راحتك وتوقف هنا التحرش وماعلمت احد من اهلها ابدا لان ابوها مايعرف شي عنهم بكلامها وامها شديده بهذي المواضيع وخافت تقولها انتي السبب علما انها ماتلوم نفسها ولاتشعر بالذنب وتقول صرت اكره واتقزز من اي رجل حتى ابوي واخوي ولا احب احد يلمسني حتى من صديقاتي ولو بالغلط وتقول شخصيتي الان منعدمه ثقه وماعندي راي حتى بالقرارات المهمه جدا ومستواها الدراسي منخفض وكانو بصغرها يتداولون ان فيها توحد من كثر انعزالها وقبل كم سنه ذكرت لي انها تركت الدين وندمانه وبالنسبه لنومها قالت تشتكتي من كثرة النوم طوال اليوم وفقد الشهيه واحيانا يجيها ارق مايخليها تنام ٣ ايام متواصله وقالت انا كتومه جدا ولما اققعد لحالي اتكلم مع نفسي كثيير بدون ما اسمع اصوات واحيانا اضحك بدون سبب وفسرت هي بنفسها ان ضحكها البدون سبب بسبب كثرة الحزن وانها ماتبكي ابدا   تشخيصي المبدئي كرب مابعد الصدمه وما رايكم؟  
لو سمحتوا اصدقائي محتاج إلى نموذج لدراسة حالة مدرسية عن العنف ومقياس لها وشكرا
هي باضطراب مايعد الصدمه..مازالت تحت تاثير صدمه التحرش..اتبعي معها التداعي الحر(الكلام بشكل ادق عن التحرش).استخدمي معها الرسم(علاج اسقاطي) اسنخدمي معها علاج التخيل.لاخراج المكبوتات ،وبعد عدة جلسات تضعي لها خطه حياتيه يوميه لتخرج من الانطواء.ويكون باعاده الثقه بنفسها تدريجيا.. علاج بالتخيل والازاحه والرسم الحر كثيؤ يساعد حالتك هذه...ان لم تكوني اخصائيه نفسيه..عندها سجي تحويل الحالة لمعالج/ة نفسية وأفضل ان تكون علاج تحليلي
ارجوا الرد