خطة تنمية مهارات التواصل لدى الطفل التوحدي

🟢 وصف محتوى الملفات
🔴 كل ملف يحتوي على نسختين – نسخة جاهزة للطباعة ونسخة للتعديل عليها

سلسلة الخطط العلاجية النفسية للأطفال – الخطة العشرون – رمز الخطة: SLP-ASD-20
المشكلة المستهدفة: اضطراب طيف التوحد – ضعف التواصل الاجتماعي والتفاعل
النهج العلاجي: التواصل الوظيفي (Functional Communication Training) + نظام الصور التبادلي (PECS) + الإشارة المشتركة (Joint Attention) + التدريب على الحوار
18 جلسة أسبوعية + برنامج منزلي يومي + جلسات أسرية – 50 دقيقة – الفئة العمرية: 2-12 سنة (المستويات: الأول، الثاني، الثالث وفق محددات)

• التقييم الشامل: مقياس تطور التواصل، مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي، قائمة وظائف التواصل (Communication Functions Checklist)
• التحليل الوظيفي للتواصل: تحديد وظائف التواصل (طلب/رفض/انتباه/تسمية)، مستوى اللغة (ما قبل لفظي/لفظي)، ومعوقات التفاعل
• التمييز التشخيصي: بين اضطرابات اللغة النمائية، اضطراب التواصل الاجتماعي، وتأخر الكلام المرتبط بالتوحد
• الجلسات 1-3: التقييم، بناء العلاقة، تثقيف الأسرة حول مسار تطور التواصل في طيف التوحد
• الجلسات 4-6: تنمية التواصل ما قبل اللفظي (التواصل البصري، الإيماءات، التقليد) وبناء الانتباه المشترك
• الجلسات 7-10: تطبيق نظام الصور التبادلي (PECS) وفق المراحل، وبناء الطلب الوظيفي (Mand Training)
• الجلسات 11-14: تطوير الاستجابة والتسمية (Tact/Listener Responding) وبداية مهارات التناوب الحواري
• الجلسات 15-16: التدريب على الحوار الاجتماعي (Conversational Skills) وتوسيع الجمل والسياقات
• الجلسات 17-18: التعميم عبر البيئات (المنزل/المدرسة)، تقليل التلقين (Prompt Fading)، ومنع الانتكاس
• الجلسات الأسرية: تدريب الوالدين على تطبيق البرنامج المنزلي اليومي، تعزيز فرص التواصل، وتقليل الإحباط السلوكي
• النماذج التطبيقية: حوارات علاجية جاهزة، جداول تعزيز، أوراق عمل، وبطاقة مرجع سريع للمعالج
• إرشادات السياق السعودي: دعم التواصل داخل الأسرة الممتدة، مراعاة الفروق اللغوية، وتعزيز دمج الطفل في البيئة الاجتماعية